還(hái)在用“恐吓”的方式教育孩子嗎(ma)？這幾種影(yǐng)響家長應該看(kàn)看(kàn)！

作(zuò)爲家長，我們面對孩子的淘氣、闖禍、不聽話(huà)是往往會抓狂。每當我們抓狂的時候，平時從(cóng)各個渠道學會的育兒知識變灰飛煙滅，完全從(cóng)我們的腦海中消失不見(jiàn)，取而代之的是家長憤怒的表情和惡毒的語言。可(kě)是，這樣做對孩子的傷害，父母們是否考慮過？你(nǐ)還(hái)在用“恐吓”的方式教育孩子嗎(ma)？這幾種影(yǐng)響家長應該看(kàn)看(kàn)！

1、懦弱

強強三歲半了，已經上了幼兒園小班，在班級裡(lǐ)算是淘氣的一個了，老師(shī)跟老師(shī)反映過很多次強強做的調皮事(shì)，媽媽也拿他(tā)一點辦法沒有。有一次，在幼兒園裡(lǐ)強強揪了小朋友的辮子，惹得(de)小朋友哭了半天。回到家後，強強媽媽狠狠地教訓了強強，并說(shuō)：如(rú)果你(nǐ)在淘氣，我就(jiù)打你(nǐ)的屁股，把你(nǐ)關起來(lái)不讓你(nǐ)去(qù)上學！對孩子放(fàng)狠話(huà)，會造成孩子懦弱的性格，做事(shì)惟命是從(cóng)，被動，喪失創新力和個人(rén)的個性。

2、說(shuō)謊

強強還(hái)特别喜歡吃(chī)零食，每次放(fàng)學回家後都(dōu)會看(kàn)見(jiàn)什麽吃(chī)什麽，一直吃(chī)個不停，結果到了吃(chī)完飯的時候就(jiù)會不好好吃(chī)了，因爲吃(chī)零食已經吃(chī)飽了。爲此爸爸媽媽總是吵架，爸爸總是責怪媽媽買那麽多零食放(fàng)家裡(lǐ)，引得(de)強強就(jiù)範，這個時候媽媽就(jiù)會遷怒于強強。于是後來(lái)，每次爸爸下班回到家，強強都(dōu)會立刻把零食藏起來(lái)，爸爸問(wèn)他(tā)有沒有吃(chī)零食啊？強強總是撒謊說(shuō)沒有。對孩子恐吓式的教育，會讓孩子迫于壓力，學會撒謊，得(de)不償失。

3、自(zì)卑

強強淘氣起來(lái)往往不分(fēn)場合、不分(fēn)時間，什麽時候不順心了就(jiù)會跟媽媽耍賴，就(jiù)地打滾。面對無賴的強強，媽媽有時候感覺非常尴尬，因爲很多人(rén)都(dōu)在一旁看(kàn)着他(tā)們兩個，有的還(hái)會熱(rè)心的上來(lái)幫着媽媽教育強強，媽媽感覺實在是太丢人(rén)了，會不由自(zì)主的把強強訓斥一頓然後拎回家。長期在衆人(rén)面前訓斥孩子，容易造成孩子的自(zì)尊心受傷，産生(shēng)自(zì)卑的情緒，更有甚者會形成逆反、對抗，或自(zì)暴自(zì)棄的性格。

4、孤僻

強強本來(lái)非常陽光(guāng)，可(kě)是爸爸媽媽總是不能理(lǐ)解自(zì)己，每次淘氣都(dōu)會換來(lái)惡語相(xiàng)向，甚至挨一頓打，時間長了，強強終于學會了做乖孩子，每次看(kàn)見(jiàn)媽媽一生(shēng)氣，就(jiù)趕快(kuài)坐(zuò)着不動，做什麽事(shì)情都(dōu)要看(kàn)媽媽的臉色。慢(màn)慢(màn)的，強強變得(de)不愛與人(rén)打招呼，每次出門(mén)碰見(jiàn)熟人(rén)也假裝沒有看(kàn)見(jiàn)，媽媽讓他(tā)叫人(rén)他(tā)也不叫。長期的恐吓式教育，會導緻孩子孤僻，不與人(rén)交流，而活在自(zì)己的世界裡(lǐ)。

恐吓式教育雖然能夠在當時取得(de)一定效果，讓孩子變得(de)比較乖巧聽話(huà)，但(dàn)是長期發展下去(qù)，非常不利于孩子健康性格的養成。改正恐吓式教育，我們應該做到以下幾點：一是學會理(lǐ)解孩子的心理(lǐ)，孩子在淘氣或者生(shēng)氣的時候都(dōu)是有原因的，找到孩子不聽話(huà)的根源，而不是動不動就(jiù)不問(wèn)青紅(hóng)皂白(bái)的訓斥孩子。二是要注意教育孩子的方法。切不可(kě)簡單粗暴，要尊重孩子的個體(tǐ)特點，跟孩子講明道理(lǐ)。三是要保持耐心。沒有耐心是我們跟孩子相(xiàng)處過程中的大(dà)障礙，孩子淘氣是天性，隻有保持耐心我們才能夠理(lǐ)性的選擇合适的語言，而不是張口就(jiù)恐吓，訓斥